dimanche 16 septembre 2018

Les clés de la liberté - additionner pour les délivrer du cycle 2 au cycle 3




         Calculer mentalement exige une souplesse d'esprit et une concentration très importante. On sait l'importance primordiale de la connaissance directe des différents compléments dans l'efficacité de calcul (cf. Rémi Brissiaud).
Aussi et afin de varier les supports d'apprentissage et d'entretien de ces connaissances, je vous propose aujourd'hui un tout nouveau jeu de cartes permettant de voir/revoir TOUS les compléments de 5 à 18 : Les clés de la liberté!


"Les méchants des films Disney ont capturé et enfermé les Héros/Héroïnes des films grâce à deux serrures magiques. Afin de les délivrer, vous devrez utiliser deux clés dont la somme doit correspondre au code de la cellule de chaque personnage. L'équipe qui aura réussi à délivrer et ramener le plus de personnages dans son château aura gagné."


Le principe du jeu est simple : deux ou trois équipes s'opposent pour libérer 5 ou 6 personnages enfermés avant les autres. Pour cela, il va falloir combiner la somme de deux clés permettant d'obtenir le nombre inscrit sur la carte du personnage.




 cartes personnages à délivrer



cartes clés à additionner pour délivrer les prisonniers

Une fiche contenant toutes les combinaisons (tous les compléments ) peut être mise à disposition. Elle peut être confiée à un juge ou encore distribuée à chaque équipe selon le niveau et l'exigence souhaitée.


combinaisons de clés

Lors de la première partie, réalisée avec l'enseignant, la règle du jeu est rapidement étudiée afin de s'approprier les règles. Les joueurs sont chargés par la suite d'expliquer la règle aux nouveaux joueurs. Les compétences langagières en jeu lors de ces phases de passation sont très riches.

règle du jeu


Une fois la dynamique installée, une partie peut durer entre 3 et 5 min. Les plis s’enchaînent vite et les stratégies additives rapides se mettent en place.
Idéal en atelier ou en APC, ce jeu marche très bien du CE1 au CM2. Et peut même s'utiliser en CP en fonction du niveau. Toujours dans mon sac de remplaçant, il entre dans ma rotation d'ateliers jeux lors de mes remplacements.


Pour télécharger le jeu et la règle, c'est ici :

Les clés de la liberté - additionner pour les libérer



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mercredi 12 septembre 2018

Cartes à compter additives au cycle 2



Cette année, j'ai décidé pour mes remplacements courts en CP de mettre en place des ateliers tournants sur la journée : des maths, du français, de la logique, de l'art etc.
En effet, lorsque la collègue titulaire n'a pu laisser une trame du déroulement de la journée, il me paraît difficile de s'approprier efficacement le fonctionnement personnel de la méthode de lecture ou encore de préparer le matériel nécessaire à une bonne manipulation préalable à l'utilisation du fichier de mathématiques. De plus, la multiplication de fiches en remplacement court, en plus d'être techniquement pénible à mettre en place (l'accès rapide à la photocopieuse le matin d'un remplacement n'est pas toujours envisageable), ne me satisfait pas du tout.
Voici donc un des ateliers que je souhaite mettre en place : les cartes à compter additives.



Le système est simple et connu de tous, l'élève doit résoudre l'addition dans sa tête puis sélectionner le résultat à l'aide d'une pince à linge. La validation se fait en retournant la carte sur laquelle l'enseignant aura placé un signe distinctif sur la réponse.

[Petit conseil : si vous souhaitez poser une gommette, il faudra imprimer sur du papier fort. Sinon, il suffit, et c'est ce que j'ai fait, de faire un rond de couleur jaune au crayon sans trop appuyer et le tour est joué. ]

Pour permettre aux élèves de réaliser ces petites additions dès la première période, j'ai rajouté sur les cartes violettes (les plus simples) des points correspondants aux chiffres additionnés. Pour différencier ensuite, l'élève pourra utiliser un feutre classique pour réaliser les points et les compter ensuite. Cette solution permet un effaçage efficace s'il est réaliser rapidement.

Enfin, pour permettre un suivi efficace de l'atelier, j'ai préparé une fiche personnelle de validation sur laquelle l'élève pourra entourer chaque carte additive validée du premier coup. On ne refait pas une carte incorrecte le même jour, la validation n'aurait pas de sens.


Pour les  les pinces à linge, vous pouvez vous les procurer ici (le moins cher sera le mieux) :



Voici le lien de téléchargement vers les cartes additives et la fiche de validation :



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vendredi 7 septembre 2018

Un automne avec POP - exploitation d'album au cycle 1


L'automne arrive et avec lui ses jolies feuilles que l'on a plaisir à utiliser en classe.
Cette année, j'ai décidé d'étudier un tout nouvel album pour le cycle 1: "Un automne avec POP". Il m'arrive en effet régulièrement d'utiliser les albums du dinosaure multicolore dans les différents thèmes qu'il exploite. Ce qui m'a tout de suite plu avec celui- ci, c'est l'axe choisi sur le thème de l'automne : décoration avec des feuilles et cuisine avec des produits d'automne.


Voici donc les différents documents que je vous ai préparés pour exploiter l'album:


L'album de Pop nous propose dans son histoire quelques créations à réaliser pour une fête d'automne réussie. Voici donc les créations d'automne à la manière de POP

Le parapluie d'automne que l'on peut réaliser en affiche géante ou en A3


La couronne d'automne pour une fête costumée réussie

Le cœur de feuilles pour illustrer une carte ou décorer sa classe


La réalisation des lettres qui composent le nom de notre personnage principal 



Je rajoute ici le lien vers une recette de tarte aux pommes adaptée pour une utilisation en classe:


En ce qui concerne l'exploitation de l'album, je vous propose donc :















Voici le lien pour acheter l'album ainsi que d'autres titres exploitables à la maternelle







Je complète ces ateliers spécifiques avec tous mes autres ateliers de l'automne que l'on peut retrouver dans mon article mis à jour :








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L'automne au cycle 1 : Ateliers, rituels et exploitation d'album





Le rentrée arrive maintenant à grands pas et avec elle, les projets d'automne à la maternelle. Afin de compléter les activités habituelles, je vous propose un dossier complet sur le sujet comprenant des rituels et ateliers autour de l'automne ainsi qu'une exploitation complète de l'album "Le vent m'a pris" de Rascal.


La première partie est donc composée d'un jeu de devinettes, d'une fiche d'écriture, d'un jeu d'encodage, une fiche de reconnaissance des mots de l'automne ainsi qu'un ensemble de cartes de vocabulaire.











Ecriture           Ecriture lignée          Ecriture lettres creuses
















La deuxième partie est quant à elle consacrée à l'exploitation de l'album "Le vent m'a pris" de Rascal. Un album simple et exploitable en PS et MS. Je vous propose ici un ensemble de fiches ainsi que le plan de séquence associé au projet.




Plan de séquence - Le vent m'a pris de Rascal

Présentation simplifiée du projet

Puzzle de la couverture

Images de l'album

Images séquentielles tableau

Fiche tri des vêtements

Fiche tri des formes de feuilles

Fiche repasser sur les pointillés de la feuille

Fiche de validation images séquentielles

Coloriage codé

Fiche Une feuille par oiseau

Epouvantail à rhabiller

Graphisme et arts visuels

Fiche d'observation des activités



Et je joins à cet article des lectures en réseau autour du thème de l'automne :


           
   





Et bien sûr, on chausse nos bottes de pluie et on va ramasser des jolies feuilles et des marrons pour nos chers bambins. \^-^/

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samedi 1 septembre 2018

Modèles de perles cycle 1: algorithmes par couleurs



Le travail des algorithmes est un vecteur très intéressant pour travailler des compétences multiples : logique, observation, comptage etc. Aussi, en plus de proposer des activités d'enfilage libre de perles, j'ai l'habitude de proposer des modèles précis à réaliser puis à valider.
Je vous propose donc aujourd'hui mes modèles de perles à lacer dont l'algorithme est axé ici sur les couleurs.


Chaque modèle se compose d'un ensemble significatif de perles assemblées selon un algorithme, un rappel de la forme de perle utilisée sur la carte et un numéro permettant de se référer aisément à la fiche personnel de validation. L'élève pourra donc facilement retrouver son modèle et le valider à l'aide d'un tampon date, une fois la validation visuelle de l'adulte réalisée. Il pourra ensuite choisir un autre modèle et visualiser sa progression.
On peut bien entendu différencier en diminuant le nombre de cartes à valider afin de maintenir la motivation.
Et afin de s'y retrouver plus facilement dans les catégories de modèles, j'ai coloré chaque bordure différemment.







Ces modèles sont compatibles avec différentes références de perles mais dont les prix chez les fournisseurs mairie sont parfois prohibitifs (plus de 70 euros la boîte chez certains revendeurs). 
Ici, je vous propose ce modèle de perles vendues chez Amazon et dont le prix est bien inférieur:





Plus tard dans l'année, je vous proposerai la version algorithmes par formes et couleurs.

Pour télécharger les modèles, c'est par ici :










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dimanche 19 août 2018

Alpha'duel - la bataille de l'ordre alphabétque



La recherche dans le dictionnaire est parfois sources d'énormes difficultés pour bon nombre d'élèves. La complexité (réelle ou supposée par l'élève) de l'organisation, la taille de l'écriture ainsi que la masse d'informations sont à prendre en compte afin de les prévenir.

Il est souvent difficile pour les élèves de repérer les différences de placement alphabétique d'un mot au delà de la deuxième lettre. Afin d'éviter le comptage fastidieux des lettres au moment de l'apprentissage, j'ai mis au point un code couleur associant la place d'une lettre dans un mot à une couleur. Ainsi, lorsqu'il faudra comparer deux lettres placées au même endroit, leur repérage sera instantané.





L'automatisation de cette comparaison permet une recherche beaucoup plus rapide dans le dictionnaire. Aussi ai-je décidé de créer un jeu de cartes permettant, tout en s'amusant, de travailler intensivement cette compétence. Parfait en phase de découverte, d'automatisation mais aussi en remédiation.

ALPHA'DUEL regroupe 84 cartes et 3 puzzles à compléter. J'ai écrit la règle de deux jeux compatibles avec les cartes : un jeu de bataille simple et un jeu de bataille inversée dan lequel il faudra se rapprocher le plus du mot tiré du point de vue alphabétique.


règle du jeu



Et comme je souhaite que ces cartes puissent être utilisées au maximum, je m'en sers aussi comme support à la découverte du classement par ordre alphabétique mais aussi lors de la séance d'introduction à la recherche dans un dictionnaire. Pour cela, je complète les cartes avec deux encarts "mots-repères". Cela me permet de matérialiser la page et de faire placer par les élèves les mots qui pourraient se trouver entre les deux repères.




Pour les liens c'est ici que ça se passe :






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