samedi 23 juin 2018

7 bricolages pour l'été en maternelle - Pinterest -


Dernière ligne droite avant les vacances d'été. J'ai l'habitude en cette période de faire fabriquer un petit quelque chose à mes élèves de maternelle afin de le ramener à la maison, comme un cadeau pour l'été.
Voici pour cette année une sélection de 7 DIY que j'ai sélectionné pour vous sur Pinterest, avec les liens vers les superbes sites qui proposent toutes ces activités.
Cliquez sur le images pour y accéder











Bonne vacances à vous ! De nombreuses choses sont en préparation alors pour ne rien rater des nouveautés du blog, aimez la page Facebook en suivant ce lien (cliquez sur l'image) :









mardi 8 mai 2018

Docs du mois d'avril de la CPB

Voici la sélection des docs du mois du mois d'AVRIL. Bonne balade de blog en blog.
logo_cpb_grand

Réaliser des fleurs à la manière de Takashi Murakami aux cycles 2-3


Avec le printemps vient l'envie de réaliser en Arts visuels un projet coloré (et simple si possible). Il m'est arrivé de réaliser des fresques de fleurs en cycle 1, en utilisant la méthode de Dixmois (une belle fiche d'identité est d'ailleurs disponible sur son excellent blog, n'hésitez pas à vous y rendre).

Néanmoins, la méthode par pliage ne me satisfaisait pas en cycle 3. J'ai donc décidé de créer une fiche méthodologique de réalisation des fleurs en utilisant la Géométrie. J'utilise donc le compas pour tracer des cercles, la règle pour tracer et mesurer et bien sûr le ciseau pour découper.
Le but ici est de réaliser un grand nombre de fleurs aux couleurs variées, afin d'exposer une grande fresque colorée: soit en forme de cercle à la manière des œuvres de l'artiste, notamment au château de Versailles

Soit une fresque prenant la forme désirée dans la classe (autour de la porte, sur une fenêtre etc.)
Ce projet peut d'ailleurs être un bon support à un cadeau de type carte de fête des mères.

Afin de faciliter la compréhension des consignes, j'ai imagé mon pas à pas avec des pictogrammes représentant les outils nécessaires à la réalisation d'une fleur







Et pour un résultat parfait, j'utilise ces feuilles cartonnées. Les couleurs sont nettes et le papier bien résistant:






Voici le lien de la fiche de réalisation:

fiche de construction




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samedi 28 avril 2018

L'attaque du dragon - coopérer pour battre le dragon à l'aide des quatre opérations



Le calcul mental nécessite un brassage permanent afin d'automatiser les tactiques de résolution ainsi que les représentations mentales efficientes. Le jeu est un excellent vecteur d'apprentissage qui, de par sa nature ludique, permet par une situation motivante une consolidation positive des apprentissages.

Le nouveau jeu que je vous présente aujourd'hui s'intitule "L'ATTAQUE DU DRAGON". C'est un jeu coopératif qui permet dans un contexte épique de rebrasser les compétences de calcul mental pour les quatre opérations.

Le contexte tout d'abord : Un dragon cherche à envahir le monde (logique). Sur son chemin se dressent devant lui des chevaliers prêt à en découdre. Mais qui gagnera?

Le règle ensuite :



Nombre de joueurs : 2 à 4 joueurs: 1 dragon et 1 à 3 chevaliers

But du jeu : Remplir en premier son puzzle personnage pour gagner la bataille. Pour cela, les chevaliers devront se mettre d’accord et donner une seule bonne réponse afin de contrer les attaques du dragon.



Principe du jeu: A l’aide de cartes utilisant des calculs des 4 opérations, le dragon attaque les chevaliers qui vont devoir résoudre les calculs pour gagner. Chaque réponse correcte donne droit à une pièce permettant de compléter le puzzle commun des chevaliers. Si au bout de 30s (utiliser un sablier ou un chronomètre) aucune réponse concertée n’est obtenue, ou que cette dernière est fausse, c’est le dragon qui remporte une pièce. La vérification s’effectue en retournant la carte d’attaque.



 

 

 Fin de la partie: La partie se termine lorsque les chevaliers ou le dragon complète son puzzle (10 pièces)

 Mise en place: Le dragon pose sa pile de cartes devant lui en la cachant des chevaliers. Il pose aussi son sablier pour qu’il soit visible. Chaque personnage pose à côté de lui son puzzle à compléter ainsi que les pièces.

 Organisations possibles : N’utiliser qu’un type d’attaque / Mélanger plusieurs paquets / Mélanger tous les paquets



Afin de gérer le temps imparti pour les réponses et ainsi garder un dynamisme dans les parties, j'utilise très souvent des sabliers minutés très pratiques. Je les ai trouvés ici:



Et afin de garantir la discrétion des cartes du dragon, j'utilise un paravent fabriqué à partir de cartes pliables blanches et que l'on peut personnaliser à souhait. J'ai utiliser celles-ci:

                                                  


Voici donc le fichier de la règle du jeu :


Les cartes du jeu :


Pour les imprimer recto verso, bien choisir "retourner sur les bords courts" 😉

Les puzzles :




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mardi 17 avril 2018

Littérature - L'ancêtre disparue de Lorris Murail



Pour cette dernière période, j'ai choisi de faire étudier à mes CM1 un livre que j'aime beaucoup intitulé "L'ancêtre disparue" de Lorris Murail.
Ce que j'apprécie tout particulièrement dans ce roman policier, outre le style d'écriture à la fois simple et efficace, ce sont les thèmes qu'il aborde : la famille à travers la constitution d'un arbre généalogique mais aussi les relations intergénérationnelles.

L'histoire: 

Corinne, Marinette et Arthur sont trois enfants de la même famille qui passent leurs vacances d'été dans la maison familiale. Arthur, souhaite connaître l'histoire de ses ancêtres et réaliser un arbre généalogique. Lorsque les enfants découvrent de vieilles photos dans un coffre de l'ancien moulin, ils remarquent que certaines d'entre-elles sont systématiquement découpées...Mais qui est cette ancêtre disparue qu'on a cherché à tout prix à faire oublier ?  

Dans leur quête de vérité, les trois enfants vont rencontrer de nombreux témoins, suivre plusieurs pistes pour finalement découvrir ce secret qui a divisé la famille il y a très longtemps.


La lecture de ce roman est une formidable occasion de faire réaliser un arbre généalogique des élèves. On peut même imaginer de réaliser des généalogies fictives ou encore de concevoir des arbres en Histoire avec les rois et reines.

Je vous propose ici un questionnaire complet en 7 séances, une évaluation ainsi qu'une carte d'identité de l'auteur.




Pour commander le livre à petit prix (c'est bientôt les commandes pour l'année prochaine ^^ ), c'est par ici :





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vendredi 13 avril 2018

Mon coup de cœur du mois d'avril

Les coups de coeurs du mois d'avril


Je vous présente aujourd'hui mon coup de cœur de ce mois d'avril 2018. Il s'agit d'un jeu de phonologie tiré de l'excellent blog dysemoizazoo.
Je l'ai découvert il y a 1 an et c'est une véritable mine d'or pour qui veut mettre en place des ateliers, faire manipuler, jouer. Tout cela avec un souci de l'adaptation pour un public dys mais pas que. Il m'est régulièrement arrivé d'utiliser des ressources de ce blog dans mes classes de cycle 2 et pour des niveaux d'élèves très divers.
En bref, un blog à découvrir si vous ne le connaissez pas encore!

L'article que je souhaite mettre en avant aujourd'hui présente un jeu de phonologie permettant le travail sur les confusions sonores.Grâce à un système ingénieux de toupie des sons, l'élève avance sur un plateau imagé.
Trois versions sont proposées :

  • d-t-p-q-g-c
  • s-v-j-f-ch-z
  • l-m-n-v-r-z
En voici d'ailleurs une image tirée de l'article



Pour découvrir et télécharger cet excellent jeu, voici le lien direct vers l'article:


Et pour finir, voici un lien vers la récap' des coup de coeur de la CPB :








samedi 31 mars 2018

Mes alphabets colorés de la PS au CM2 : affichages, sous-mains, réglettes


A force d’essayer de faire acquérir les bons gestes graphiques quant à l’écriture des lettres de l’alphabet, j’ai décidé de me fabriquer mon propre outil. Je suis parti du constat que beaucoup d’élèves ne savent pas par où commencer lorsqu’il s’agit d’écrire une lettre, qu’elle soit en capitale ou en cursive.

Je n’étais pas très satisfait des lettres fléchées avec des gros crayons qui empêchent une lecture correcte de la lettre. Aussi, j’ai décidé d’utiliser un code couleur simple permettant de visualiser la chaîne graphique menant à la formation de la lettre.

Une fois l’alphabet réalisé et les lettres rendues mobiles une à une, on peut aussi faire facilement un modèle de prénom, mot, phrases avec les lettres colorées!

Pour l’avoir testé de la MS au CM2 lors de mes nombreux remplacements, le résultat est vraiment surprenant d’efficacité, notamment avec les élèves moyens.

Je regroupe ici tous mes outils réalisés à partir de cette méthode, toutes respectant le même code couleur, de la maternelle au CM.


Tout d'abord, voici les affichages de classe :









Viennent ensuite les sous-main individuels petit et grand format:







Et pour finir, je mets à disposition les fichiers modifiables Publisher des alphabets colorés afin de vous permettre la mise en forme de vos modèles d'écritures personnalisés (prénoms etc.)





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samedi 24 mars 2018

Le printemps, les fruits et les légumes en maternelle : ateliers et exploitation d'album




C'est enfin le printemps et c'est un moment que j'aime tout particulièrement en maternelle.
Voici donc mon dossier complet sur le sujet avec des ateliers, des fiches de validation et l'exploitation d'un album: Un loup dans le potager.

J'ai en effet souhaité cette année exploiter conjointement printemps, fruits et légumes.
On retrouve donc dans ce dossier des cartes de vocabulaire, des devinettes, un jeu de marchand(e), de l'encodage, de l'écriture, un outil pour faire pousser une graine d'avocat, une exploitation d'album et des fiches de validation.

LANGAGE ORAL

Cartes de vocabulaire du printemps qui peuvent aussi servir de modèle d'écriture

Carte de vocabulaire des fruits et légumes(+alimentation en général)

Devinettes du printemps

Devinettes des fruits et légumes


LANGAGE ECRIT

Atelier d'encodage des mots du printemps

Atelier d'encodage des mots des fruits et légumes

Fiche d'encodage légumes

Fiche d'écriture printemps


VALIDATION

Fiche de validation encodage et vocabulaire du printemps

Fiche d'encodage et validation du vocabulaire des fruits et des légumes


STRUCTURER SA PENSEE

Jeu du marchand de légumes

Fiche de validation jeu du marchand

Cartes-nombres


SCIENCES

Faire pousser en classe un noyau d'avocat


EXPLOITATION DE L'ALBUM  " Un loup dans le potager"





UN LOUP DANS LE POTAGER : C'est l'histoire d'un loup qui ne souhaite plus passer un nouvel hiver affamé, sans réserves de nourritures. Il décide alors d'aménager son propre potager pour y faire pousser toutes sortes de fruits et légumes. Les animaux qui le craignaient jusqu'alors vont petit à petit changer d'attitude. Tous finiront même par s'entraider.

J'ai choisi cet album qui convient aux trois niveau du cycle 1, pour la qualité de son histoires, ses belles illustrations, le sens du détail dans la présentation du jardin et bien sûr les valeurs d'entraide et de solidarité qu'il véhicule. Une découverte pour moi cette année et un vrai coup de cœur !

Pour se le procurer c'est par ici :



Et si vous manquez de plastique c'est par là :




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samedi 10 mars 2018

Faire pousser un avocat en classe avec un AvoSeedo



C'est bientôt le printemps et vient le temps des plantations en classe 😎. Il est parfois frustrant de ne pas pouvoir observer l'évolution de la graine à la plante dans son ensemble.
Il m'est ainsi arrivé d'utiliser une boîte de CD ce qui permettait une certaine visibilité mais cela comportait de nombreux inconvénients : la taille de la graine réduite et l'arrosage difficile notamment.

Cette année, je me suis donc mis en quête d'un outil simple permettant une observation à 360 °C de la germination. Et je suis tombé sur AvoSeedo.

Comme son nom l'indique, c'est un dispositif permettant de faire germer une graine d'avocat. Cela sans l'abîmer, contrairement à la fameuse technique des cure-dents.
Le principe est simple:  on mange l'avocat (miam), on récupère le noyau qu'on nettoie(attention de ne pas le couper avec le couteau). On l'épluche et on le place sur la coupelle flottante. On place cette coupelle dans un récipient transparent (perso ou celui très pratique de la version supérieure) et...c'est tout !
Il ne reste plus qu'à attendre que la graine germe entre 1 et 3 semaines. Pour faciliter la procédure, bien placer le dispositif près d'une source de chaleur (radiateur, fenêtre bien exposée...), l'avocat étant originaire du Mexique.
Je m'y suis donc essayé pour voir si cela marchait, avant de risquer un bide en classe, et voici le résultat !


J'ai maintenant hâte de l'essayer en classe.
Il est aussi possible de l'utiliser pour les gousses d'ail, les oignons ou encore les trognons de salade !

Deux versions différentes sont en vente selon les budgets de classe :

Le dispositif flottant seul ou le dispositif accompagné du pot :

                             

Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à cliquer sur les liens Amazon ci-dessus, le partenariat avec Amazon permet d'aider le blog à grandir.

Bonnes plantations !

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dimanche 28 janvier 2018

Les tables de multiplication par résultat


L'apprentissage des tables de multiplication est un classique du calcul mental et ce dès le CE1.
Afin d'aider les élèves dans la visualisation de leurs progrès, j'ai créé cette fiche de suivi par résultat.
Ce choix a été fait afin de montrer à l'élève que le nombre de résultats à retenir n'est pas si important que ce qu'il en a l'air. De plus, cela met en avant la commutativité qui est, pour les élèves s'appuyant le plus sur le comptine multiplicative, trop peu mobilisée.

Cette grille permet en outre à l'élève de se faire interroger plus facilement de manière aléatoire par ses parents et par l'enseignant qui pourront, une fois que tous les calculs d'un même résultat auront été mobilisés, entourer la case correspondante. Cela va permettre une réelle visualisation des progrès effectués et permettre de se focaliser par la suite sur les calculs qui posent plus de problème ( 7x8? ^^' )

Je fournis ici une version agrandie pour l'élève et une version synthétique de suivi individuel.

Fiche de suivi des tables par résultat

Tables par résultat - version agrandie





Et pour s'entraîner tout en s'amusant, n'hésitez pas à aller voir mes autres articles sur le sujet :

Jeu Pokemon des tables

Jeu La bataille des ballons

Jeu Familles de tables, thème Histoire de l'art



Et bien sûr, l'indispensable jeu Multiplipotion en vente ici :


                                                                 



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mercredi 24 janvier 2018

Leçon de conjugaison - le présent facile !


Pour un certain nombre d'élèves, le présent de l'indicatif et ses nombreuses difficultés demeure une épreuve difficile à surmonter. Aussi ai-je décidé cette année de tester une approche complémentaire permettant d'accéder rapidement à la terminaison correspondante.
J'ai ainsi choisi, à l'instar des affiches du "Tu qui tient son S en laisse", d'axer l'apprentissage des terminaisons non pas par listes de verbes mais par pronom.

On remarque très vite qu'apprendre par cœur des litanies de terminaisons empêche beaucoup d'élèves de les mobiliser réellement en situation d'écriture, cela paraissant souvent fastidieux. A contrario, savoir qu'avec NOUS il faudra toujours mettre -ONS et -EZ avec VOUS...permet une plus grande souplesse de mobilisation.

J'utilise cet outil, sous forme notamment d'affichage dans la classe, dans chaque moment d'écriture comme lors des rituels de phrases du jour où la mobilisation rapide des terminaisons est indispensable. Mais aussi sous forme de leçon individuelles placée sous pochette plastique.
Si je le publie aujourd'hui, c'est que mes CE2-CM1 ont réalisé d'énormes progrès en la matière ! Ils commencent même à réaliser qu'ils peuvent utiliser ces correspondances pour d'autres temps que le présent, avant même de les avoir étudiés!

Malgré tout, un gros travail sur l'infinitif des verbes ainsi que leur radical doit être réalisé. J'ai aussi rajouté dans la leçon les auxiliaires ETRE et AVOIR et les verbes dire et faire qu'il convient d'apprendre de manière classique.

En espérant aider vos élèves à mobiliser davantage leurs connaissances dans toutes les situations d'écrits du quotidien. Que la conjugaison ne soit plus une tâche insurmontable comme elle peut l'être aujourd'hui pour beaucoup d'entre eux.

Pour télécharger la leçon c'est ici:

leçon : le présent de l'indicatif

Et pour l'affichage de classe :

Affichage de classe - le présent de l'indicatif



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