Mes alphabets colorés de la PS au CM2 : affichages, sous-mains, réglettes . MAJ 2020

Mise à jour 2020 :

• Voici une version plus lisible de l'alphabet cursive coloré :

alphabet cursive A4

• Et voici une version 4 par page pour manipuler plus facilement au coin regroupement ou en atelier d'écriture

Alphabet cursive 4 par page

A force d’essayer de faire acquérir les bons gestes graphiques quant à l’écriture des lettres de l’alphabet, j’ai décidé de me fabriquer mon propre outil. Je suis parti du constat que beaucoup d’élèves ne savent pas par où commencer lorsqu’il s’agit d’écrire une lettre, qu’elle soit en capitale ou en cursive.

Je n’étais pas très satisfait des lettres fléchées avec des gros crayons qui empêchent une lecture correcte de la lettre. Aussi, j’ai décidé d’utiliser un code couleur simple permettant de visualiser la chaîne graphique menant à la formation de la lettre.

Une fois l’alphabet réalisé et les lettres rendues mobiles une à une, on peut aussi faire facilement un modèle de prénom, mot, phrases avec les lettres colorées!

Pour l’avoir testé de la MS au CM2 lors de mes nombreux remplacements, le résultat est vraiment surprenant d’efficacité, notamment avec les élèves moyens.

Je regroupe ici tous mes outils réalisés à partir de cette méthode, toutes respectant le même code couleur, de la maternelle au CM.


Tout d'abord, voici les affichages de classe :

• Affichage alphabet coloré en capitales  que l'on peut placer dans un coin graphisme ou au-dessus du tableau.

• Affichage alphabet coloré en majuscules cursives

Viennent ensuite les sous-main individuels petit et grand format:

• Sous-main capitales petit format

• Sous-main capitales grand format

• Sous-main cursives petit format

• Sous-main cursives grand format

• Réglette individuelle 3 écritures

Afin d'être le plus complet possible, voici le porte clef individuel avec tous les modèles :

Porte clés alphabets et chiffres colorés

N'hésitez pas à jeter un oeil sur mes chiffres colorés 😉 :

Roule ma poule - Phonologie et repérage dans l'espace au cycle 1

Le travail de phonologie est long et complexe mais essentiel. Les albums de jeunesse sont pourtant rarement utilisés comme support principal de cet apprentissage, alors même qu'ils sont rudement efficaces en la matière. Je vous présente donc ici une jolie trouvaille que j'ai choisie d'exploiter pour cette fin d'année :  ROULE MA POULE !     d'Edouard Manceau

Comme écrit sur la quatrième de couverture, "C'est l'histoire d'une poule complètement maboule qui déboule en boule et qui roule boule boule..."

Vous l'aurez compris, l'histoire un peu loufoque de cette poule est surtout prétexte à de très nombreuses rimes en OULE tout au long du texte. L'accumulation des rimes permet d'ailleurs d'appréhender ce concept parfois complexe d'une manière drôle et efficace. En plus des rimes, on trouve aussi beaucoup de mots contenant le son OU. Les mots sont souvent très simples et répétés de nombreuses fois :

A partir de cet album, j'ai élaboré divers ateliers de phonologie, de correspondance graphie-phonie mais aussi de repérage et organisation spatiale.



1/ Des étiquettes mots à manipuler

Afin de s'approprier des mots, quoi de mieux qu'un support écrit que l'on peut manipuler à sa guise. Voici donc un jeu d'étiquettes-mots permettant des activités de phonologie à partir du texte. Le fichier comprend les étiquettes et une proposition de situations à réaliser en atelier ou en regroupement.

Étiquettes-mots et activités de phonologie

2/ Deux fiches de repérage de lettres

Afin de mettre en oeuvre par écrit les acquis précédents, voici deux fiches de repérages de lettres

Fiches repérages de lettres

3/ Activités de déchiffrages de mots simples

Dès la GS, les élèves commencent à être capable, souvent sans le savoir, de déchiffrer des mots simples en s'appuyant sur la connaissance alphabétique et le travail continu sur les mots du quotidien. Aussi, voici des "cartes à lire" par niveaux, composées de mots simples à la structure répétitive. Chaque son y est codé dans le sens de lecture. Cela pour favoriser le repérage des sons dans le mot et le sens de déchiffrage. De plus, cette activité aide à formaliser le fait qu'en français, un son peut être formé par une ou plusieurs lettres combinées.

Cartes à lire codées

Les élèves sont souvent eux-mêmes les premiers surpris lorsqu'ils arrivent à déchiffrer seul un mot simple. Ils sont pourtant nombreux à y arriver et ce parfois même en début d'année ! (cette année en GS en REP avec des élèves au niveau correct, beaucoup ont réussi à déchiffrer des petits mots simples dès Octobre)


4/ Encodage de sons

Et pour aller plus loin dans ce sens, j'ai réalisé un atelier d'encodage non pas des lettres simples mais des sons de chaque mot. Le code couleur précédemment utilisé se retrouve ici afin que chaque élève puisse reconstituer les mots non pas par rapport à un modèle visuel mais grâce à son propre modèle auditif. Les mots sont donc plus simples mais permettent de travailler une discrimination auditive qui elle est plus complexe.

Cartes d'encodage des sons

5/ Marionnette de la poule

Afin de (re)jouer l'histoire, voici un document pour réaliser une marionnette simple de la Poule

Marionnette de la Poule (qui roule, déboule etc.)

6/ Poule à reconstituer 

Petite jeu de la poule à plastifier, découper puis reconstituer au tableau ou en atelier.

Poule à reconstituer

7/ Pas à pas pour dessiner la Poule

Pour finir, j'ai réalisé un pas à pas permettant de réaliser la poule étape par étape.

Dessin par étapes : la poule

Afin de vous procurer cet excellent album, voici le lien Amazon (si vous ne le voyez pas, désactivez temporairement AdBlock) :

ROULE MA POULE !

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La bataille du A - jeu de cartes pour apprendre l'alphabet et l'ordre alphabétique

Un des grands enjeux du cycle 1 est l'acquisition de l'alphabet. Connaître les lettres dans les trois écritures mais aussi savoir les retrouver et les placer dans l'ordre alphabétique sont des compétences essentielles pour entrer dans les apprentissages de cycle 2. Aussi, il faut multiplier les supports et biais pédagogiques permettant de s'approprier tout cela.

Je vous présente aujourd'hui mon tout nouveau jeu de cartes, aussi simple qu'efficace :

LA BATAILLE DU A

On notera toute l'originalité de ce nom 😂 puisque c'est un jeu de bataille dans lequel il va falloir s'approcher le plus possible de la lettre A pour remporter les plis.

Le principe est simple. Chaque joueur possède un tas de cartes face cachée. Chacun retourne une carte et la plus proche du début de l'alphabet remporte la bataille et par la même un jeton. Le joueur qui en obtient un certain nombre remporte la partie.

Le principe est simple mais le jeu permet de travailler en profondeur plusieurs notions. En effet, chaque lettre est présente en 4 exemplaires : 2 majuscules capitales, une scripte et une dernière cursive :

Afin de faciliter d'une part, la lecture des lettres dans les trois écritures et d'autre part, la comparaison des lettres dans l'ordre alphabétique, j'ai rajouté comme outil au jeu une réglette alphabétique. Reprenant le code couleur des cartes, on peut l'utiliser simplement avec par exemple une pince à linge par élève.

Enfin, ce jeu est utilisable tout au long du cycle 1 et jusqu'au CP. Il suffit pour les PS et MS de trier les cartes en enlevant au besoin cursive et/ou scripte.

Pour tous les détails, reportez-vous à la règle du jeu. N'hésitez pas à me faire part de vos remarques constructives si besoin.

Et pour télécharger tout cela, voici les liens ! Jouez bien !

LA BATAILLE DU A - CARTES ET RÈGLE DU JEU

RÉGLETTE ALPHABÉTIQUE

Si vous êtes en cycle 2 et que vous souhaitez travailler l'ordre alphabétique dans les mots cette fois, jetez un œil à cet autre jeu : ALPHA DUEL (cliquez sur l'image)

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Alpha'duel - la bataille de l'ordre alphabétque

La recherche dans le dictionnaire est parfois sources d'énormes difficultés pour bon nombre d'élèves. La complexité (réelle ou supposée par l'élève) de l'organisation, la taille de l'écriture ainsi que la masse d'informations sont à prendre en compte afin de les prévenir.

Il est souvent difficile pour les élèves de repérer les différences de placement alphabétique d'un mot au delà de la deuxième lettre. Afin d'éviter le comptage fastidieux des lettres au moment de l'apprentissage, j'ai mis au point un code couleur associant la place d'une lettre dans un mot à une couleur. Ainsi, lorsqu'il faudra comparer deux lettres placées au même endroit, leur repérage sera instantané.

L'automatisation de cette comparaison permet une recherche beaucoup plus rapide dans le dictionnaire. Aussi ai-je décidé de créer un jeu de cartes permettant, tout en s'amusant, de travailler intensivement cette compétence. Parfait en phase de découverte, d'automatisation mais aussi en remédiation.

ALPHA'DUEL regroupe 84 cartes et 3 puzzles à compléter. J'ai écrit la règle de deux jeux compatibles avec les cartes : un jeu de bataille simple et un jeu de bataille inversée dan lequel il faudra se rapprocher le plus du mot tiré du point de vue alphabétique.

règle du jeu

Et comme je souhaite que ces cartes puissent être utilisées au maximum, je m'en sers aussi comme support à la découverte du classement par ordre alphabétique mais aussi lors de la séance d'introduction à la recherche dans un dictionnaire. Pour cela, je complète les cartes avec deux encarts "mots-repères". Cela me permet de matérialiser la page et de faire placer par les élèves les mots qui pourraient se trouver entre les deux repères.

Pour les liens c'est ici que ça se passe :

Alpha'duel - la bataille de l'ordre alphabétique

Cartes Mots Repères